Wunjo es una Escuela de Pedagogía Activa, una propuesta tanto pedagógica como filosófica que está dirigida a las familias (niños/as, adolescentes, jóvenes y adultos/as referentes). Entiende la educación como un proceso vivencial que necesita de una mirada transversal y respetuosa, en integración con la salud y la creatividad.
Está en Córdoba capital desde hace más de 10 años, investigando la educación y los procesos de vida. Toma como referencia fundamental al «Pesta» de Ecuador, actualmente conocido como P.I.L.D. (Proyecto Integral León Dormido, fundado por Rebeca y Mauricio Wild). También se nutre incesantemente de herramientas y miradas complementarias.
-Se habla mucho de las pedagogías activas. ¿Cómo las entienden y ponen en práctica ustedes?
-Actualmente trabajamos desde nuestra propia impronta. La Pedagogía activa Wunjo propone acompañar la educación del Ser en todas sus etapas del desarrollo humano, cuidando y conteniendo la esencia y el deseo de cada uno. Creemos en la Pedagogía Activa como una forma orgánica y natural de conocer el mundo, presente en todos los seres vivos. Desde esta perspectiva, los procesos de aprendizaje parten desde la experiencia, un recorrido que se inicia en la propia percepción y se abre a la comunicación con el mundo, y viceversa.
-¿Cómo está organizada la escuela?
-Nos organizamos en grupos multiedad, propiciando el aprendizaje entre pares y el enriquecimiento mutuo. Entre los 2 y 6 años (Pre-primario), entre los 6 y los 12 años (Primario 1er. y 2do. ciclo), entre los 12 y 15 años (Secundario inicial, hasta el momento).
Los grupos no exceden los 10 niños y jóvenes por adulto referente, lo que permite un seguimiento personalizado y respetuoso.
Disponemos de espacios preparados con rincones de interés en consonancia con las etapas de desarrollo de los niños y las niñas, que se crean y recrean de acuerdo a las inquietudes que emergen en la convivencia cotidiana.
Los menores de 4 años se incorporan acompañados/as por un/adulto/a referente parental si así lo requiriera. La frecuencia y días de incorporación serán definidos con cada familia, y se evaluará el proceso en las entrevistas de seguimiento, que las pueden solicitar tanto el Equipo pedagógico como las familias.
-En ese sentido, ¿cuál es el rol de las familias en esta escuela?
-La propuesta pedagógica es familiar, por lo que implica un compromiso fundamental sobre los Encuentros de Comunidad Educativa, que consideramos uno de los pilares fundantes de esta propuesta, en tanto comunicación y trabajo como co educadores y como espacio de contención vital familiar.
Como espacio de construcción colectiva, se invita a comunicar a las coordinaciones (general y pedagógica) los temas que se necesiten abordar, de acuerdo a las necesidades familiares y/o personales.
Además, los miembros del Equipo pedagógico y coordinaciones proponen temáticas teórico- prácticas para el trabajo conjunto en pos de un aprendizaje y reflexión de la pedagogía, procesos vinculares e institucionales, metodología y dinámica grupal tanto de niños como de adultos, y de la convivencia de ambos en los entornos compartidos.
Los encuentros son dos veces al mes, en días y horarios a convenir en los encuentros de enero y marzo del ciclo que se inicia.
La obligatoriedad de asistencia a uno de los encuentros mensuales es la condición mínima para que las bases de nuestra pedagogía puedan contener y sostener lo fundante del aprendizaje.
-¿Cómo se organiza el aprendizaje?
-Consideramos como Aprendizaje Sincrónico al tejido de conocimientos que parte de temas de intereses emergentes, desde donde es posible abarcar todas las áreas que después nombraremos como matemática, geometría, lengua y poesía, historia, geografía.
A partir de estos tejidos se crean Mapas de Contenidos que encuadran la tarea y que dan lugar a proyectos tanto individuales como grupales, actividades dentro o fuera del espacio, paseos, investigaciones.
Las Asambleas, tanto de inicio como de cierre de jornada, son instancias grupales de encuentro y reconocimiento donde se comparten los descubrimientos del día, se realizan acuerdos de convivencia, se proponen proyectos, se intercambian puntos de vista.
El aprendizaje entre pares y el enriquecimiento mutuo, el uso de la palabra desde lugares creativos y la comunicación, incluyendo la emocionalidad, son los núcleos de estos espacios. Está metodología es lo que nos hace únicos en nuestra propuesta y es el fruto de muchos años de investigación y crecimiento.
–¿Y la escuela para jóvenes, cómo funciona?
-A partir de los 12 años acompañamos la transición a nuestra propuesta de Secundario. Actualmente incorporamos jóvenes hasta los 15 años, con proyectiva de crecimiento año a año, junto con el grupo. Organizamos la propuesta en torno a los siguientes núcleos:
. Proyectos individuales
. Proyectos grupales
. Investigación y práctica de autogestión, con planificación a corto y largo plazo de viajes y salidas.
. Talleres en torno a los intereses de los jóvenes: teatro, narrativa, coro, movimiento, programación y computación, dibujo.
. Aprendizaje sincrónico de contenidos transversalmente a los talleres brindados y los proyectos elegidos tanto grupal como individualmente ( desde los intereses hacia los contenidos curriculares integrados).
. Pasantías en la comunidad de aprendizaje de oficios.
. Preparación para examen de validación.
Turnos y horarios 2025
Pre primaria y primaria:
Las actividades tienen lugar durante el turno mañana, de 9 a 14hs, contemplando el almuerzo a partir de las 13hs. Se contempla la posibilidad de reducir horario de permanencia para los niños con necesidades particulares o que estén en procesos de adaptación escolar.
Secundario (hasta los 15 años):
Ingreso a las 8 hs. y salida a las 14 hs. Jornada extendida hasta las 16:30hs. en el abordaje de proyectos pedagógicos: Teatro, Coro y Dibujo.
TURNO TARDE:
Proyectos pedagógicos opcionales de 14: 30hs. a 17: 30hs. Pueden ser incluidos dentro de la JORNADA EXTENDIDA a partir de los 7 años, de acuerdo a las necesidades y posibilidades de cada familia.
CONTACTO con Wunjo:
Teléfono: 351-3027905 / Instagram: @escuela.wunjo
La propuesta institucional total está en @instituto_wunjo y en la web: https://wunjoarteterapia.wixsite.com/website-1
Comentarios recientes