La cámara de Diputados de la Legislatura de la provincia de Buenos Aires dio media sanción al proyecto de ley de la diputada Lucía Klug (Unión x la Patria) para crear un “Registro Provincial de Establecimientos de Gestión Social, Cooperativa y Comunitaria” en el ámbito de la Dirección General de Cultura y Educación.
La legisladora acompaña con esta iniciativa la búsqueda de décadas de la Federación de Escuelas de Gestión Social de la provincia (FECEABA), que pide reglamentar en el ámbito provincial la ley nacional que las reconoce como tercera vía a las estatales y privadas.
AlterEdu conversó con Klug para entender qué significa este avance.
-¿Cuán posible ves la aprobación del proyecto en el Senado bonaerense? ¿Qué apoyos y resistencias tiene?
-Cuando una ley sale con mayoría en Diputados suele ser aprobada en el Senado, así que creeríamos que sí. Muy probablemente se trate una vez renovada parte de la Cámara, y por el resultado de las últimas elecciones tenemos una mayoría en el Senado más considerable que la actual. De todas formas, siempre hay que estar atrás del expediente, obviamente, para que lo traten porque son muchos los proyectos que van llegando.
Hubo algunas resistencias respecto de el proyecto sobre algunas concepciones que se tienen de la escuela de gestión y social, que la equiparan con el mundo de lo privado y no ven necesario su reconocimiento. Eso fue un debate que se dio en la comisión. En algunos casos también vimos estigmas vinculados a que son entidades que no están reguladas por el Estado y no se rigen según los programas que aprueba, entonces se abrió un debate ahí, pero logramos sortearlos. Votaron en contra los libertarios y el PRO; otros se abstuvieron, como el radicalismo, que tenía estas dudas de si valía la pena generar una tercera figura. Así que de la comisión salió más que nada con los votos del peronismo, aunque en el recinto hubo un apoyo más mayoritario.
-El proyecto no hace mención al financiamiento por parte del Estado y aclara que los docentes están bajo el mismo régimen que escuelas estatales y privadas.
-Con respecto a la elección del propio cuerpo docente y el pago de sus salarios, el proyecto no plantea modificaciones, así que eso se mantiene como hasta ahora. No propone cambios respecto a cómo se relacionan estas escuelas con el Estado.
El proyecto busca empezar a relevar las experiencias que existen para ver si amerita que tengan un espacio más propio dentro de la Ley de Educación para discutir las problemáticas propias de ese tipo de gestión de la Educación.
-¿Cuántos espacios con estas características estiman que hay en la provincia de Buenos Aires?
-No tenemos el número exacto, porque hasta ahora se solapan con los números de la dirección de Escuelas Privadas (DIEGEP), pero calculamos que hay aproximadamente unos 100 establecimientos en la provincia de Buenos Aires de estas características. Unos 60 aproximadamente sabemos están asociados a la Federación de escuelas de Gestión de la Provincia de Buenos Aires (FECEABA).
Lo que se nombra, existe
A nivel nacional asoma también un reconocimiento explícito: a partir del 3 de noviembre próximo la Secretaría de Educación Nacional convoca a docentes de los tres niveles a registrarse en el Relevamiento Nacional de Personal Educativo (RENPE). En las imágenes del anuncio nombra a los docentes y no docentes de escuelas «estatales, privadas y de gestión social-cooperativa».
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